მოსწავლეები შეძლებენ:
1. ბეჭდვითი და ელექტრონული წყაროების გამოყენებით მოიძიონ ინფორმაცია თემასთან დაკავშირებით სტატისტიკური მონაცემების შესაგროვებლად.
2. აღრიცხონ საშიშროების წინაშე მყოფი ცხოველების და ფრინველების ნუსხა.
3. დაადგინონ რა და რა ენდემური სახეობები ბინადრობენ ლაგოდეხის და ვაშლოვანის ნაკრძალებში.
4. შეადარებენ ერთმანეთს მოძიებულ ინფორმაციებს.
5. აღრიცხავენ ლაგოდეხის და ვაშლოვანის ნაკრძალებში ,,წითელ წიგნში" შეტანილ სახეობებს.
6.დასახონ ღონისძიებები საშიშროების თავიდან ასაცილებლად.
7. გამოუშვან ბუკლეტები და გაავრცელონ ლაგოდეხის და დედოფლისწყაროს სკოლებში.
8. ჩაატარონ პროექტის პრეზენტაცია.
Sunday, August 31, 2014
Saturday, August 30, 2014
პირველი დღის რეფლექსია
ამ მოდელმა გარკვეული თვალსაზრისით დამაფიქრა ჩემს როლზე სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის პროცესში. მოსწავლის წარმატება მნიშვნენოვლად დამოკიდებულია სასწავლო პროცესის სწორად დაგეგმაში, აქტივობების, რესურსების სწორად შერჩევაში.აუცილებელია მოსწავლეს ისეთი უნარ-ჩვევები განუვითაროდ, რომ შეძლოს მიღებული ცოდნის ცხოვრებაში გამოყენება.
Friday, August 29, 2014
მეორე დღის რეფლექსია
მე დღეს შევქმენი ბლოგი-ინტერის სასწავლო კურსზე, პროექტებით სწავლება. მოვიფიქრე სასწავლო პროექტის იდეა, მოვახდინეთ ერთმანეთში იდეების გენერირება. შევქმენი პროექტის დამხმარე ბროშურა .
ჩემი პროექტის იდეა
ბუნების დასაცავად, მცენარეთა ცხოველთა სხვადასხვა სახეობის შენარჩუნების, არდგენისა და გაუმჯობესების მიზნით დედამიწაზე დაცული ტერიტორიები იქმნება.
დაცული ტერიტორია ადგილია, სადაც ადამიანის სამეურნეო საქმიანობა მთლიანად აკრძალულია.
დაცული ტერიტორიების ძირითადი ფუნქცია ქვეყნის ბუნებრივი მემკვიდრეობის დაცვაა, ასევე მოსახლეობის უზრუნველყოფა სუფთა წყლით და ჰაერით,
მოსწავლეებისთვის აუცილებელია იცოდნენ რა მიზნით შეიქმნა დაცული ტერიტორიები, რომ აუცილებელია ბუნების დაცვა, მოვლა, გაფრთხილება.
ბავშვები ნახავენ ლაგოდეხის და ვაშლოვანის ნაკრძალებს. შეისწავლიან თვითვეულში რა და რა სახის ხე- მცენარეები ხარობენ. რომლები არიან გადაშენების პირას მყოფი.რა საფრთხის წინაშე დგანან. შეადარებენ ერთმანეთს ლაგოდეხის და ვაშლოვანის ნაკრძალის ფლორას და ფაუნას. დასახავენ ღონისძიებებს, რათა არ მოხდეს ამ უნიკალური ჯიშის ხე- მცენარეების, ცხოველების და ფრინველების გადაშენება. გამოუშვებენ ბუკლეტებს და გავრცელებენ ლაგოდეხის და დედოფლისწკაროს სკოლებში, ბიბლიოთეკებში.
.
დაცული ტერიტორია ადგილია, სადაც ადამიანის სამეურნეო საქმიანობა მთლიანად აკრძალულია.
დაცული ტერიტორიების ძირითადი ფუნქცია ქვეყნის ბუნებრივი მემკვიდრეობის დაცვაა, ასევე მოსახლეობის უზრუნველყოფა სუფთა წყლით და ჰაერით,
მოსწავლეებისთვის აუცილებელია იცოდნენ რა მიზნით შეიქმნა დაცული ტერიტორიები, რომ აუცილებელია ბუნების დაცვა, მოვლა, გაფრთხილება.
ბავშვები ნახავენ ლაგოდეხის და ვაშლოვანის ნაკრძალებს. შეისწავლიან თვითვეულში რა და რა სახის ხე- მცენარეები ხარობენ. რომლები არიან გადაშენების პირას მყოფი.რა საფრთხის წინაშე დგანან. შეადარებენ ერთმანეთს ლაგოდეხის და ვაშლოვანის ნაკრძალის ფლორას და ფაუნას. დასახავენ ღონისძიებებს, რათა არ მოხდეს ამ უნიკალური ჯიშის ხე- მცენარეების, ცხოველების და ფრინველების გადაშენება. გამოუშვებენ ბუკლეტებს და გავრცელებენ ლაგოდეხის და დედოფლისწკაროს სკოლებში, ბიბლიოთეკებში.
.
Subscribe to:
Posts (Atom)