მე-9 დღის რეფლექსია

       შევქმენით ბლოგზე ახალი გვერდები და გამოვაქვეყნეთ. ავირჩიეთ ინტელის
ემბლემა და გადმოვიტანეთ ბლოგზე.  წარმოვადგინეთ პროექტის პრეზენტაცია
და გავაკეთეთ ოპონირება. შევავსეთ ინტელის   ტრენინგების   შეფასების კითხვარი.

მე-8 დღის რეფლექსია

            შევამოწმეთ  ჩვენი პროექტის გეგმა. შევქმენით პორტფოლიოს საქაღალდე, ავტვირთე და გამოვაქვეყნეთ.

მე-7 დღის რეფლექსია

    ვიმუშავე პროექტის გეგმის შაბლონში. გავეცანი დიფერენციალური სწავლების
მეთოდებს, ფასილიტაციის ნიმუშებს. ბლოგზე ლინკის დამატება გავაკეთე.

მექვსე დღის რეფლექსია

დავამთავრე მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომი და ავტვირთე googL draivhi. გავეცანი შეფასების რუბრიკებს.

სასწავლო პროცედურები

                                           ჩემი პროექტის მსვლელობა

მეხუთე დღის რეფლექსია

  დავამთავრე პროექტის პრეზენტაცია და ავტვირთვე  googl drive ში, ვიმუშავე მოსწავლეთა  სავარაუდო ნაშრომის პრეზენტაციაზე და ავტვირთე  googl დისკზე.
   გავიარე მე-3 და მე-4 მოდული.

მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი

პორტფოლიოს პრეზენტაცია

<="true" webkitallowfullscreen="true">

მეოთხე დღის რეფლექსია

    ვიმუშავე მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვებზე, შეფასების რუბრიკებზე, . გავეცანი სახელმძღვანელოს. ბლოგზე  განვათავსე  შეკითხვები და კომენტარები გავაკეთე. დავიწყე პროექტის პრეზენტაცია.

მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვები

ზოგადი შეკითხვა:

1. რატომ უნდა დავიცვათ   და  გავუფრთხილდეთ ბუნებას?




თემატური კითხვა:

1.  რატომ შეიქმნა დაცული ტერიტორიები?

2.  რომელ დაცული ტერიტორიების ფორმებს  იცნობთ?






შინაარსობრივი  კითხვები:
1. რა დანიშნულება აქვს ნაკრძალებს?

2. სად მდებარეობს ვაშლოვანის და ლაგოდეხის  ნაკრძალები?

3. როდის დაარსდა ეს ნაკრძალები?

4. რა ტიპის ეკოსისტემების ნახვას შეძლებთ ვაშლოვანის და ლაგოდეხის ნაკრძალებში ექსკურსიის დროს?.

5. რომელი ენდემური სახეობები გვხვდება ვაშლოვანის და ლაგოდეხის ნაკრძალებში?

6. რომელი სახეობები არის შეტანილი ,,წითელ ნუსხაში"?

მესამე დღის რეფლექსია

     დავამთავრე ბუკლეტზე მუშაობა. შევარჩიე პროექტის შესაბამისი სტანდარტის და ინდიკატორების რუბლიკა ეროვნულ საწავლო გეგმიდან გამომდინარე. შაბლონში გავაკეთე მოსწავლეების მიზნები. შევარჩიე პროექტის შესაბამისი 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები.